优质教育资源均衡，是时代命题，集团化办学是探索破解这一命题的一记妙招。7 月 30 日上午，泰山区 4 个教育集团正式揭牌，意味着全区在探索集团化办学模式上迈出了坚实的一步，将有更多的学生在家门口就能享受到优质的教育资源。据了解，泰山区组建的 4 个教育集团分别是泰安六中教育集团、泰安东岳中学教育集团、泰安市第一实验学校教育集团、财源街道仓库路学校教育集团。未来如何深入推进集团化办学？泰山区 4 个教育集团目前已经有了初步的打算。
实行 "1+N+X" 办学模式，采用融合型和联合型两种方式
记者注意到，在总体目标方面，泰安六中教育集团、泰安东岳中学教育集团、泰安市第一实验学校教育集团、财源街道仓库路学校教育集团都将按照资源共享、优势互补，共同发展的原则吸纳成员校（分校），实现管理互通、师资共配、研训互动、资源共享、质量共提、发展共赢，建设成为面向社会提供优质教育服务，具有规模优势的一流教育集团。
泰山区 4 个教育集团均实行 "1+N+X" 办学模式，其中，"1" 是指教育集团核心校，"N" 是指成员校（分校），"X" 是指协作学校。从学校之间的合作关系上，集团化办学方式包括融合型和联合型两种，其中，融合型是指核心校与成员校（分校）成立集团理事会，核心校校长任理事长，实行 " 一长多校 " 管理办法，形成较为紧密的结对办学关系；联合型是指核心校和协作校建立学校结对联盟，学校之间基于合作项目，建立比较紧密的合作关系，探索开展区域间教育协作。
具体来说，泰安六中教育集团是以泰安六中为核心校，吸纳上高街道上高学校、徐家楼办事处泮河中学、省庄一中，筹建 " 融合型 "" 联合型 " 教育集团；与泰安六中实行融合型办学方式的是上高学校、泮河中学，实行联合型办学方式的是省庄一中。泰安东岳中学教育集团以东岳中学为核心校，吸纳泰前中学、凤台学校、泰安十三中，筹建 " 融合型 "" 联合型 " 教育集团；与东岳中学实行融合型办学方式的是泰前中学、凤台学校，实行联合型办学方式的是泰安十三中。
泰安市第一实验学校教育集团以泰安市第一实验学校为核心校，吸纳上高街道小井小学、上高街道中心小学、岱庙街道三友小学、省庄镇中心小学、邱家店镇中心小学、泰山区第二实验学校，筹建 " 融合型 "" 联合型 " 教育集团；与泰安市第一实验学校实行融合型办学方式的是小井小学、上高街道中心小学、三友小学，实行联合型办学方式的是省庄镇中心小学、邱家店镇中心小学、泰山区第二实验学校。财源街道仓库路学校教育集团，以财源街道仓库路学校为核心校，吸纳财源街道旧镇小学、西关小学，筹建 " 融合型 " 教育集团，集团化办学方式为融合型。
教育集团实行核心校负责制，建立 " 五个一 " 工作制度
教育集团成立后，具体怎么做？在管理体制上，4 个教育集团均实行核心校负责制。具体来说，教育集团核心校牵头做好集团工作方案、合作办学协议和集团章程的制定和上报，原则上核心校校长兼任教育集团理事长，负责统筹规划教育集团的各项工作。教育集团成立后再吸纳新成员采取学校自主结合等方式进行，由核心校向区教体局提出纳新申请，同时提报合作办学协议，区教体局同意后方可纳入集团；教育集团在经过一段时间的发展后，办学质量优、社会声誉高的成员校（分校），可以向核心校提出申请，经区教体局同意后可退出教育集团。泰山区鼓励退出的成员校（分校）筹建新的教育集团，开展帮带活动，产生优质教育资源增量。
各教育集团成立以集团总校校长任组长的集团工作机构，形成有效工作机制，定期召开工作会议，科学制定实施方案，统筹协调解决集团运行中存在的问题，保障集团化办学的各项任务落实 ; 各成员学校（分校）校长作为独立法人全权负责本校所有事务，根据各集团的章程履行成员学校（分校）的义务，实现校际间的优势互补、资源共享，定期开展集团内各项交流研讨活动。各教育集团将建立 " 五个一 " 工作制度，即一个方案、一个章程、一套管理制度、一个三年发展规划、一个教科研项目，形成集团建设规划，促进依法自主管理与持续发展；同时在集团办学运作、课程共建与共享、教师交流与发展、课堂教学与教研、设施管理与共享、办学特色与成效、质量监测与评价等方面，细化落实各项工作要求，激发自主办学活力，凝练办学特色，形成学校品牌。
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