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扬善慎思 育时代新人

2020-03-26 12:42:25 来源: 青川中学 记者 青川中学

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上海市杨思高级中学校长 赵春芳

防控疫情中,春天也如期到来。连续十几年,每每到3月12日植树节这天,我们学校高三学子会向母校赠送一颗果树,学校会举行隆重的赠树植树活动,而今年植树节恰逢防控疫情关键时期,从保护学生生命安全考虑,高三年级组长张明刚老师和校务会全体成员及学生处负责人代表高三学生到学校“桃李园”,种下了一棵由学生精心挑选的香橼树,和我们学生以“云植树”方式进行了互动,举行了具有特殊意义的“不忘师恩,橼缘流香”感恩母校活动。

我想,我们学校十几年如一日坚持举行这样的活动,是我们在“扬善慎思”校训引领下,育人的初衷实在而又丰富的体现。

多年前,学校提出了“扬善慎思”的校训,这是办学历史的积淀,是师生智慧的凝聚,它源于我们中华民族的教育思想和文化传统,取自《史记》中的“执义扬善曰德”和《礼记》中的“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之”。“扬善”乃为人之道,意在训导师生修身养性、厚德载物,希冀师生尚善、行善、劝善、积善,以达“上善”;“慎思”乃为学之理,意在训导师生严谨治学,格物致知,希冀师生乐学、善学、活学、博学,以求“大学”。“扬善慎思”的校训是对我们为人和为学的警示和激励,它的内涵在于尊重人的发展,倡导正确的价值观,凸现育人功能,让师生明确为人之基本准则,养成正确的思想行为方式。

时代的车轮滚滚向前,发端于十几年前的校训,在今天是否还具备其育人的时代价值?

答案无疑是肯定的。

2019年6月,国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(后文简称《指导意见》),《指导意见》指出:到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全。作为新时代全面发展教育的组成部分,五育中的每一育都有自己相对明确和独立的任务,指向人的发展的不同领域,而德育指向人的发展的思想道德和价值观领域,提出了全员德育、全过程德育和全方位德育的主张,这是符合思想道德教育和价值观教育规律的,是对传统上已经窄化了的德育的一次突破和拯救,体现了德育工作的整体性。

新世纪之初,我们党颁布了《公民道德建设纲要》,18年过去了,今天,中共中央、国务院又印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,《纲要》提出,时代新人之“新”,核心在于具有在新时代为民族复兴大业作贡献的良好素质,这也是对习总书记号召的“育新人”的积极回应。

结合新时代育人方式的改革,结合新时代公民道德建设实施纲要的落地,我们在“桃李园”种下了这棵香橼树,我们更种下了防控疫情特殊时期更需要的感恩情怀、种下了师生互助、种下了团队合作、种下了理性思考、种下了奋进拼搏,种下了家园愿景,种下了成全和期待!种树种花种未来,这是时代背景下我们学校对于育人的思考深入而深远的诠释。

所以说,今天我们将继续挖掘“扬善慎思”的内涵,让我们的师生修身养性、厚德载物,为人以达“上善”,让我们的师生严谨治学,格物致知,为学以求“大学”。下文,我将以我校的具体实践为例,谈谈我校校训内涵的具体体现以及我们育时代新人的一点体会。

凝练“扬善慎思”的育人内涵

“扬善慎思”的育人内涵包括三方面的内容,一是“扬鸿志”:扬鸿鹄之志,做时代新人。使学生明确时代要求,将报国之志和个人抱负相结合,胸怀宽广,富有团队合作精神;懂得劳动光荣,劳动创造幸福;意志坚强,有鲜明的责任感和使命感。二是“健体魄”:身心健康、体魄强健。激发学生运动兴趣,养成强身健体的好习惯,学会适合自己的运动和保健技能。具备强健的体魄、良好的心理素质和社会适应能力、健康的审美情趣和生活方式。三是“善学思”:即善于学思结合,学会积极学习。通过有意义的接受学习、合作学习、探究学习,养成优良的学习行为和心理品质,打好扎实的科学文化知识基础,具有良好的人文素养、创新精神和实践能力,为未来学习、终身学习打好基础。

创设“扬善慎思”的育人氛围

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