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南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

2021-05-14 10:14:41 来源: 青川中学 记者 青川中学

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借力智库专家,打造幸福教育3.0望闻问切,且思且行4月26日,南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动在深南山区第二外国语学校(集团)学府中学举行。03★【幸福教学践行】之课堂观察★上午10点30分,与会专家嘉宾随机分组走入课堂,观摩了五位年轻教师的课堂教学。05★【幸福人生对话】之代表座谈★下午,专家组分别与学生代表、教师代表和管理团队代表进行座谈

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

借力智库专家,打造幸福教育3.0

望闻问切,且思且行

4月26日,南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动在深南山区第二外国语学校(集团)学府中学举行。

中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长、原杭州市拱墅区教育局局长赵群筠,国内知名教育专家刘力、李文萱,南山区教育科学研究院院长余耀贤,以及“南山区校长领导力提升工程”研修班学员、赵群筠工作室成员、局机关和教科院工作人员等莅临出席本次活动。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

01

【漫步幸福学府】之参观校园

早上8点30分,在校领导的陪同下,嘉宾们初步了解了学校的生态环境、文化氛围和基本办学情况。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

02

【幸福理念引导】之校长汇报

上午9点,本次专场活动在幸福大讲堂进行了简短而隆重的启动仪式。陈铁成作了题为“在学府中学 在幸福中学”的主题汇报,他用幽默风趣的语言,围绕四个方面进行阐释:教育为何要幸福,教育幸福在哪里,师生幸福感怎样,幸福教育的困惑,并提出打造学府中学“幸福教育3.0版”,希望与会专家通过深入一线的望闻问切,对学校教育教学工作予以诊断和指导。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

随后,余耀贤指出,专家入校诊断应是全流程、多方位的诊断,并为学校未来高品质发展提供更好的支撑。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

03

【幸福教学践行】之课堂观察

上午10点30分,与会专家嘉宾随机分组走入课堂,观摩了五位年轻教师的课堂教学。课堂上,老师们认真授课,学生们积极与教师互动,展示了学府中学的特色课程及创新授课形式。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

胡一鸣老师语文课《古典诗词复习》

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刘秋苹老师幸福成长课《四只耳朵,听见美好》

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

于爽老师英语微格课Honesty is the best policy

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

秦童老师英语微格课Honesty is the best policy

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

林天然老师英语微格课Honesty is the best policy

04

【幸福教学分享】之教学点评

课后,与会专家分别对课堂教学进行了点评。授课教师、学科教师、与会嘉宾也参与了评课活动。

赵群筠点评了《古典诗词复习》一课。她认为本课教学设计清晰、流程完整和节奏把握较好,同时也提出建议“备学生与备文本同样重要”。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

刘力在点评英语微格课Honesty is the best policy时指出,微格课堂也仍需要从整体上设计和了解,并从教学目标、教学内容、教学结构、教学方法的应用、教师理答和课堂氛围等六个维度进行处理。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

李文萱点评了《四只耳朵,听见美好》一课。她认为本课的课堂教学的“三性”(恰当性、趣味性、有效性)得到了较为充分的体现。

南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程

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05

【幸福人生对话】之代表座谈

下午,专家组分别与学生代表、教师代表和管理团队代表进行座谈。

学生代表座谈上,赵群筠就日常话题与学生进行亲切友好的交谈。随后她用风趣幽默的语言梯度性设置问题,引导学生们敞开心扉,描绘理想学校。

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